École Secondaire Plurielle

Naam project: École Secondaire Plurielle
Adres : 167-169-175-177 Avenue Jean Dubrucq - 44-46-48 Rue François Mus 1080 Molenbeek-Saint-Jean
Bouwheer: Pouvoir Organisatuer Pluriel ASBL
Ontwerper: &sens architectes
Bebouwd gebied: 6.232

Reconversie van een bestaande industriële site tot secundaire school met actieve pedagogie, waar op termijn +/- 750 plaatsen zullen zijn. 

De bouwkundige en stedenbouwkundige uitdaging van dit project bestaat erin ruimten te creëren die voor de leerlingen en het onderwijsteam geschikt zijn als leeromgeving en waar ze zich kunnen ontplooien. Tegelijk wordt de site met de wijk verbonden, die ook voordeel moet halen uit deze nieuwe openbare voorziening. Deze connectie met de wijk wordt architecturaal duidelijk in de geleidelijke overvloeiing van het gebouw naar de openbare ruimte en in de zichtbaarheid van de collectieve functies die er plaatsvinden.

Het voorgestelde programma is op meerdere vlakken aantrekkelijk. Het opent zich naar de buurt, infrastructuren worden gedeeld en sociale en functionele vermenging wordt versterkt. Bovendien blijft het bestaande behouden, maar wordt de bestemming gewijzigd en wordt het perceel minder dicht en beter begroend. Met ander woorden: het complex op het zeer onpraktische binnenhuizenblok wordt op intelligente wijze geherwaardeerd.

Het project heeft bovendien een voorbeeldkarakter op het vlak van kringloopeconomie en milieu. Het gebouw dat in gebruik is, wordt zeer goed beheerd, en materiaalkeuze, biodiversiteit, comfort en welzijn werden goed doordacht.

De Ecole Secondaire Plurielle is een compleet en coherent project, dat correct op alle thema's inspeelt met een actieve pedagogische logica die in en dankzij de architectuur tot uitdrukking komt. De school staat open voor de buurt en voor de omringende realiteit, zodat in het gebouw diverse activiteiten op harmonieuze wijze in dialoog gaan en naast elkaar plaatsvinden. De school is flexibel en kan zich makkelijk aanpassen aan de behoeften van de leerlingen, van de leerkrachten en van de gebruikers van buiten de school: ze biedt hen een geruststellende plek met gebouwde en niet-gebouwde ruimten die genereus zijn qua afmetingen, ruimtelijke kwaliteit en licht.

 

TOP